郑州某高校女生宿舍学霸，宿舍门当黑板，给舍友讲课，你怎么看

iMindEnglish 玩转思维导图，参透哈佛幸福课，化繁为简，以英语为载体，提升孩子们的学习力和幸福力！（本文末附看到本问题后用思维导图发散思维和“金字塔原理”写回答大纲的思维导图）

为这个女生点赞！这是个聪明智慧有爱的学霸！

首先，我们说一下学习效果，根据“学习金字塔”，最有效的学习。

根据金字塔原理，“听讲”，老师在上边说，学生坐下边听，在全听懂的情况下，24小时后留存率为百分之五。被动的听，学习效率最低；“阅读”，24小时后留存率为10%；“音频视频”，24小时后留存率为20%；“看演示”，30%；小组讨论，50%；“实际演练”，75%；留存率最高的是“教给别人“或”马上应用“。

其中，”听讲“、”阅读“、”音频视频“、“看演示”，都是个人学习或被动学习；“小组讨论”、“实际演练”、“教给别人或马上应用”属于主动学习、参与式学习和团队学习。

很显然，这位郑州高校女生用了最高效的学习方法，把自己所学的讲给同宿舍的小伙伴们听，能讲明白让别人听懂了，自己对所讲的内容就已经达到融会贯通的地步了。而且在讲解的过程中，同宿舍的伙伴更容易讨论，碰撞出思想的火花。

我在自己的生活中，把孩子们都培养成了“金牌小讲师”（从4岁到18岁），学习的重点都要求他们听完后两两结对伙伴互讲，每天微信群回课，在群里以演讲的方式回课（先汉语，一周后再过渡到双语，2周后过渡到纯英语：

“大家晚上好，我是来自XX的XXX，我今天给大家演讲的题目是XXX，一共有X部分，

第一部分是XXX.....

以上就是我演讲的全部内容。谢谢！”

（四年级的给初三的讲单词）

怎样说服5、6岁的孩子，让她明白学习是为自己学，不是为父母学

5、6岁的孩子绝大多数还处在幼儿园中班的阶段，在很多家长看来，这个时候的他们应该手握《中华经典故事》在家诵读、身背《剑桥少儿英语》辅导教材走在大街小巷。

而专业的老师告诉我们，这时候的孩子们才处于具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡阶段，这是啥意思？

对于“学习”这个词或者这件事，我们来听听孩子怎么说：

小朋友A：学习是一件特别好玩的事情，可以边玩边学习；

小朋友B：学习是一件很开心的事情；

小朋友C：学习是一件很美好的事情，可以帮我们学到很多知识。

我们可以发现，这么大的孩子几乎很难理解我们成人定义的“学习”，在他们看来，学习和玩分不开，当然这里的“玩”和成人定义的“玩”也不一样。

那孩子能明白学习是为谁学习的吗？

太难了！虽然有的孩子能说出：“学习是为了自己”，但几乎不可能是孩子自己的理解，更多是家长灌输的想法。

倒不如让孩子去发现学习的趣味，学习能够给他带来的“好处”，也就是让孩子去寻找学习的内在动机。

所谓内在动机就是行为纯粹出于对事物本身价值的重视，而不是能从中获得什么。

比如弹钢琴，如果是因为喜欢弹而弹，那就是受到内在价值的驱使。如果是为了赚钱或者取悦别人而弹，那就是受外在价值所驱使。

说实话，作为一位走过小学六年的妈妈，我看到这个问题，可以明显感到父母操之过急了。

首先我们来看看对于5、6岁的孩子，什么叫做学习？难道只有书本上的语文，数学，英语这些知识层面的东西才叫学习？

这显然是走入一个误区了。如果父母拿纯知识学习的要求去看待孩子、约束孩子，自然感到困难重重。因为这个和孩子的阶段发育特点和需求背道而驰了。

对学龄前和小学低段的孩子来讲，最重要的学习其实就是生活中的学习。

那么具体来看对于5、6岁的孩子来说，这个阶段他们最需要学习的是什么呢？

1、规则意识 5、6岁的孩子，即将进入学校，开始集体生活，最重要的是规则意识的建立，这个李玫瑾教授也谈到过，给孩子梳理规矩，6岁前是黄金期。好的规则意识建立后，无论是家庭生活还是学校生活，孩子都能如鱼得水，毫不费劲。

2、生活习惯 5、6岁的孩子，需要培养的是一个良好的生活习惯，规律的作息，良好的用餐和卫生习惯。这些习惯可以帮助孩子拥有一个健康的身体从而为今后的学习奠定良好的基础，良好的生活习惯还包括收拾整理的习惯

其实父母不要那么急功近利。急于去灌输知识层面的东西，孩子的规矩习惯建立好了，学习知识那就是事半功倍。砍柴之前磨刀更为重要。

3、学习习惯 5、6岁的孩子怎么样做一些知识上的衔接做好学校生涯的过渡？其实与其重点去提前教孩子知识，不如强化学习习惯，更有助于孩子顺利过渡到小学。这几个习惯就是倾听的习惯 安静专注的习惯，阅读的习惯，运动的习惯等等。

跟5-6岁孩子讲大道理是行不通的，他也理解不了，这个阶段是以玩为主，玩中学，学中玩，有目的性的引导孩子玩，可以结合幼小衔接阶段的入学必备基本能力要求，寓教于乐，与孩子一起互动玩乐，使孩子尽快达到入学成熟水平。

这个家长也很着急：我这孩子都5-6岁了，下半年都要入小学了呀，现在疫情在家，总要学的东西吧。心情能理解，我也经历过，提前多学些，有助孩子提高入学成熟水平。如附图测试报告所示内容，我们教辅过程中会测试孩子这些方面的能力，后就可以判断孩子是否达到入学成熟水平。

每个人都会有三个年龄：自然年龄、生理年龄和心理年龄。

●自然年龄 是指一个人的日历年龄；

●生理年龄 是指个体骨骼肌肉结缔组织等发育的生理成熟度；

●心理年龄 是指个体认知、人格和社会性的成熟度。

一般来说，儿童的生理年龄与儿童的生理成熟度和心理成熟度是同步的，年龄决定了儿童的语言表达能力、理解能力等学习所需基本能力的方方面面。但由于儿童早期成长所处的家庭经济地位、父母文化程度、家教方式、幼儿园教学水平等差异，在遗传与环境的共同作用、家庭与幼儿园的联合塑造、自发生长与外在培养的相互促进下，会使相同年龄儿童的生理成熟度和心理成熟度处在不同的状态，这就会导致孩子们在进入小学时即存在着很大差异，即大家说的“起跑线”问题。

我国义务教育是以儿童的自然年龄作为入学标准，而孩子入学后主要应用的是其生理成熟度和心理成熟度，而不是自然年龄。可见提前的适当学习还是很有必要，不至于让孩子起步缓慢、起跑失败。

你好，作为两个宝宝的妈妈，很高兴能一起来探讨孩子的教育问题。

5、6岁的孩子还处于学龄前，这个年龄段的孩子尚且懵懵懂懂，如果单纯地和他们讲大道理，如“学习很重要”“对你将来好”“爸妈很辛苦”等，我想他们是没有办法深入理解这些话的份量的。这时，与其去说服孩子，不去去引导。

首先应该培养孩子的学习兴趣，激发他们的求知欲，让他们主动去探索。

父母可以和孩子一起阅读，让孩子不知不觉中学到知识。一些优秀的绘本是好的选择。

对于一些难度较大的学习，父母可以和孩子比赛，比一比谁背得快，比一比谁算得准等等，这样都会引起孩子的好胜心，主动去完成学习任务。

教育孩子时，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。

如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

最后，也是很重要的一点，就是当孩子尚且不懂得学习的重要性的时候，父母要有耐心，要温和坚定。没有任何学习是轻而易举的，也没有任何教育是一蹴而就的，带着一颗平静和宽容的心，静待花开。

这个年龄段让他有清晰的目标是有难度的，但是培养良好的学习习惯还是可以的，当孩子有了良好的学习习惯和学习兴趣，自然而然的明白学习的乐趣与意义。

所以，这个年龄段是培养孩子学习习惯和兴趣。

1、先找到孩子感兴趣的事情让孩子去做，并通过陪伴去激发和引导。

2、让学习更有趣，这个年龄段孩子的天性就是玩，想让他持续专注不现实，他对玩更感兴趣。所以，把学习游戏化，互动化，让孩子愿意参与，比如成语接龙，小小老师互换角色分享，数字比拼等等。

3、以身作则。如果父母每天爱看护爱阅读，孩子自然而然的对看书有感觉。

4、有效陪伴。父母认真陪伴孩子，让孩子感受你的存在，用心陪伴过程中，激发互动。

5、6岁的孩子，年纪还比较小，做事都没有太强的目的性，对他们而言无论是为了谁学都不足以形成内在的驱动力，作为家长，我不会在学习的目的上花太大的功夫去和孩子周旋。对这个年龄段的孩子而言，培养他们好的学习态度和学习习惯才是根本。

一旦孩子树立了正确的学习态度，就能够激发他们内在的动力，再加上好的习惯和好的学习方法，那么将来孩子的学习就会越来越轻松，相应的咱们父母也会越来越轻松，甚至不需要插手去管了，正所谓授人以鱼不如授人以渔。

如何让孩子拥有好的学习态度和学习习惯呢？

父母是孩子的第一任启蒙老师，在孩子尚小的时候，习惯的养成更为容易，父母怎么教，孩子就会怎么做。因此，让孩子有一个好的学习态度和学习习惯，离不开父母的引导。

一说起管教孩子，可能很多家长第一反应还是棍棒底下出孝子。真的，老一辈的迂腐思想就慢慢让它随风飘散了好么？打骂绝对是最差的方法，相信你我都深受其害了。

在这里我给各位家长们提倡一种科学平等的，既不会伤人又有人情味的方法——立规矩。

1.自我管理，独立学习

经常看到陪娃写学业陪到怀疑的父母，反过来想一想，有没有必要把孩子和自己都逼的那么紧呢？父母要学会适时的放手，保持一种若即若离的状态。培养孩子的独立意识很重要，在学习上更是如此。

2.先学习，再玩耍

这个规矩有一个重要的前提就是父母要以身作则，全家人都要认真履行先把重要的事情做好，然后再娱乐的准则。给孩子介绍每个人在家里的分工，以及都是如何安排自己的时间的，慢慢在家长身体力行的熏陶下，孩子就会去践行这个规则。

说实话，您家的孩子才5、6岁，你很难让他理解读书的好处。别说他们了，当年我即使读到高中，我也明白不了这个道理。直到参加了几年的工作后，尝尽了社畜的艰辛和不易后才明白，原来真的诚如所有人说的，好好读书，才有前途！事实上也不是所谓的前途，就是世面广一点，认知多一点而已！

想想以前多少人给我们洗脑啊，父母棍棒教育、苦情感化、做农活以及所有老师的苦口婆心，都无法让我们切身体会读书的好，所以真没必要浪费时间在让孩子明白这个道理上。

我觉得最有效的方法是培养孩子的兴趣，兴趣才是学习的第一任老师，只要孩子有兴趣的东西，你压根不用费口舌！

那具体该如何培养孩子的学习兴趣？

1、从她最感兴趣的开始入手

每个孩子都有自己非常感兴趣的东西，培养他们的学习兴趣就可以从这些入手。

比如我家孩子喜欢玩游戏，但是我又想教他数学怎么办？我会从网上购买一些游戏类的数学书籍，边陪孩子玩游戏，边教他数字，目前为止他可是学会了1-10了！

类似一些识字软件，也有相关的游戏，孩子可以边玩边学习，父母只要控制时间即可！

2、营造学习氛围

人家说什么样的环境，塑造什么样的人才。学习也是如此，一家人都是爱学习的人，你会发现孩子也会有这样的好习惯。相反，一家人都是爱看电视、手机的人，你家孩子也不可能好好学习！所以父母不防也跟着孩子学习，看看自己的书、陪孩子讲故事等等都是可以的！

我觉得很多生活中的道理，并不是你三言两语就能让人感同身受的，有些是真的要自己体验过了才会明白其中的真谛，读书也是如此！希望我的回答对你有帮助！

我是楷妈谈育儿，育儿路上与你分享，喜欢我的育儿观点，欢迎点击关注我哦！

5、6岁的孩子，TA不需要明白为谁学这种大道理。相反，TA如果明白了这是为谁学，却依然对学习没有大人期望看到的那种兴趣，那孩子心理得有多煎熬，自责，甚至自我否定。连家长都会更加焦虑，因为你孩子知道是为自己学了，怎么还是达不到你的要求，是孩子资质问题吗？

其实，孩子的问题，都是家长的问题。家长懂得如何做才能引导好孩子，这才是当务之急。家长需要看教育类书籍，至少需要会判断自己的孩子属于哪一类（但也别贴性格标签），因材施教。正因为孩子性格的差异性，成长环境的差异性，适合别人家孩子的好方法，并不一定会适合你家的孩子。举个例子，有的孩子好胜，仅仅吃饭快慢一件事，随口一句我们比比看谁吃得快都能激起孩子斗志，而有的孩子，则会依然保持自己的节奏，悠悠回你一句: 我才不要比。

所以给你的小建议:

1.改变家长自己的习惯，改变家庭包办式教育

2.多鼓励孩子

3.长期坚持耐心地陪孩子看书，做游戏等，运用好语言艺术，让孩子被学习的快乐包围着，只有快乐的才更容易坚持，如果你觉得陪孩子读都是很难坚持，也不能强求孩子自己有学习的兴趣，对吧？

孩子在每个成长阶段，都会有不同的表现，这是因为孩子随着年龄增长，他的心理也在发展，在发展过程中会出现不同的问题。

回归到孩子的问题，家长应该是先找到问题的根源，然后再想办法去解决。心理学上说，其实，孩子所有的问题都不是问题，只是一种心理表现或者是父母的问题。

5、6岁的孩子处于学龄前阶段，这个年龄段的孩子的普遍性心理特点是好学、好问，抽象能力明显萌发，个性初具雏形。

了解了孩子基本心理发展特点之后，我们怎样说服孩子，让孩子明白学习是为自己学呢？

第一，父母多引导孩子去发现探索新事物，激发孩子的学习的兴趣和潜能，而不是一味的说教；

第二，多观察孩子，帮助孩子找到感兴趣的事情，培养孩子的专注力，为以后的学习奠定基础；

第三，父母以身作则，你想要孩子多阅读，父母在家就多看书，少看手机；你想要孩子帮忙做家务，父母在家就多动手收拾家里等等，最好的教育是言传不如身教；

第四，学龄前的孩子对一些抽象的道理还是很模糊的，父母要少说教，多带孩子行动，这个年龄段的孩子，多以培养学习习惯和兴趣为主，而不是一味灌输知识，扼杀了孩子主动探索发现的欲望。

学生时代你都碰到过哪些出乎意料的事

我们的口号:“你乐，我乐，大家乐”。为了这一目标，我一直在努力！本着“独乐乐不如众乐乐”，我就分享一下，希望能带给你欢乐！过不多说，下面上图

1，上学趣事

2，继续搞笑

3，好像没毛病，就是有点怪怪的…

4，

5，

7，

赠人玫瑰，手留余香。快乐提示您，点赞关注哦⊙∀⊙！END

我的高中学生生活是在上世纪八十年初，我们从农村初中考进县中，住宿在校，与城里学生比，咱们叫“寄宿生”。那时候的生活条件虽然比以往有所改善，但物质还是十分匮乏，吃不饱是我们的共同回忆。学校的大礼堂就是就餐的食堂，几十张大方桌整齐排列，八人一桌，采取分餐制，每张桌一个木桶，早晚饭是不需分的，一人一个面卷，桶里自己盛粥，粥是见人影的，零星飘些米粒，谁也无法操作想多淘点米。中午是蒸的饭，有限的菜要由“桌长”来分，一周吃一次粉蒸肉，平时是蔬菜为主。每天上完最后一节课，铃声一响，我们就以百米冲刺的速度奔向食堂，其实不是去抢食，而是肚子饿得太难受了，这样的生活并没有影响我们的学习，我们在饥饿中拼搏成才，精神有时会超越物质。

什么事儿都有可能碰到。因为他们的思维是随意思维。所谓随意即不成熟，不清晰，随个性兴趣爱好而发散出来指挥行动，所以小孩一到上学年龄非得让他们上学不可。通过学校老师的精心培养，知识不断增多，生活经验不断丰富，思维不断清晰而成熟。他们开始懂得该干什么该不干什么，再也不是随意随性的思维了。换句话说，他已成长了或成年了。

96年在南京读书时，奖学金一等奖是300元，要拿到一等奖的奖学金是非常困难的，每年基本都是那几学霸，我们小学初中学沿海版的教材简单很多，所以基础很薄弱，要努力拿一等奖的奖学金简直地登天还难。还好从小喜欢书法，97年开始到处投稿参加各种比赛，只要能在国家级的书法比赛获三等奖以上，学校就有一个单项奖的奖学金，一张奖状可以奖励50元，接下来每年都能获很多书法大奖，在第二年很意外拿的单项奖奖学金超过一等奖学金。学书法有了用武之地，从此更加爱上书法。

亲爱的热爱的第几集韩商言知道佟年是学霸

是在亲爱的热爱的第34集，韩商言去佟年学校找她，发现他认识佟年的教授。

研究生监考完，都要带着档案袋，去到一个教室，等候教授来收卷。因为佟年已经让韩商言在外苦等一个小时了，所以就带着韩商言，一起坐在教室等教授。其他同届的研究生同学，看着佟年娇羞地拿着花，就开始议论纷纷，称班长和郑辉的暗恋走到尽头了。随后，教授赶来收卷时，发现了韩商言，便摆出一副正校风的样子。

还是一脸学生气的佟年，被教授吓到了。可是，佟年想让韩商言自称是自己哥哥已经不可能了，因为韩商言很快便坦荡荡地承认，佟年就是自己女朋友，还一把将佟年揽了过来。直到其他研究生开始担心，这佟年好不容易处的对象，会因为这个大魔王教授，而不了了之。教授和韩商言才一笑泯恩仇，让大家跌破眼镜。原来，教授在四十岁时去考了工业设计硕士，而韩商言算起来是教授的师弟。这是俩师兄弟的玩笑。

《亲爱的，热爱的》电视剧中第四集韩商言让戴风和令山陪佟年聊天。

距离餐厅供餐结束时间仅剩 20 分钟，韩商言带领佟年到酒店餐厅吃饭，电梯中被戴风碰见韩商言给佟年吃糖果的画面，于是联想翩翩，戴风开始传播韩商言与佟年的恩爱画面。在餐厅，韩商言跟苏澄解释了误会原委并请苏澄帮忙安排车子送佟年回酒店。佟年在餐厅用餐，担心因吃东西 妨碍观瞻没好意思就只拿了点蔬菜沙拉应付。韩商言怕用餐冷场，找了令山和戴风一起来陪聊，了解到佟年是少年班学霸，而且还是知名网络歌手，引来令山和戴风的阵阵羡慕。

学生党，大概有三个月时间才开学，想去美团干骑手，锻炼一下，赚点钱，可以吗

不建议。

首先是这个行业成本高，需要自己准备电动车等其他，能挣多少还不知道。风险也高，交通是个大问题，遇到雨天更危险。

其次，既然快开学了，就知道自己的专业是什么，这个时候应该好好规划未来大学生活，提前了解这个行业。如今网络这么发达，网课很容易搜到的。

如果真的想锻炼自己的能力顺便赚外快，建议你学习了专业知识后，从事和自己相关专业的培训班，当助教或者家教之类的兼职。或者有的培训机构即可以培训同时当助教，这样即学到了专业知识也能培养自己其他方面的能力。不推荐的兼职有发传单等廉价劳动力又学习不到什么知识的。

作为一个后悔的过来人，希望你能好好规划自己未来大学时候。

不推荐。

感觉你是想兼职挣些外快，劳动力外快并不能锻炼什么。

建议 教育类助教，自己摆摊 或 容易且门槛较低的柜台销售。

对应知识体系积累，主观意识培养，沟通能力。看你想锻炼什么，挣钱不是这个时候考虑的。如果有边挣外快和适合自己能力培养规划的可以尝试。

时间远比金钱宝贵的多，锻炼身体的事情可以去健身房。

优先考虑知识密集型行业

完全可以的。对普通大学生来说，通过做骑手能得到的“好处”：

1. 得到严酷锻炼，吃苦耐劳。骑手接单最多的时候往往就是天气最差的时候，学会坚持。

2. 学会做事用脑子。骑手并不是只靠电动车无脑瞎跑的，用餐高峰期能跑多单的骑手都是自己接到派单后迅速规划好路线再出发。靠横冲直撞来争取时间的是最差的。

3. 接触到社会，提高下情商。骑手这个圈子算是快递骑手人群，门槛低技术要求几乎没有，融入这个群体去体验下生活，需要和同事、和餐饮店老板打好关系，能知道跟这类人打交道怎么说话，对你以后的工作有好处。

缺点：兼职的话，除了钱不多没毛病。对于学霸来说就是浪费生命。

关于交通工具，最好是学会开电动车，注意行车安全。要是没车，接一些短单有共享单车也可以做起来，就是赚的少一点。

这个完全是可以的，只要满了十八周岁，自己有想法去锤炼下自己，干美团骑手，也是比较的锻炼人的，需要和不一样的人打交道，还有自己单独处理送餐出现的问题，干美团很辛苦，但是收获也是很不错的。

在校园内部，有没有什么创业商机

1.可以在校内做学校提供的勤工俭学的工作，或者找老师咨询创业的一些正规渠道。

2.我们学校不准学生校内经商，所以要创业要么自己有店面，要么就只能做电商一类的。之前有同学提供送零食的服务，后来被学校阻止了。可以在校内找个合适的地方开个小店，卖零食，生活用品，或者开个奶茶店。

3.可以学着做自媒体，运用办公软件修图，运用手机相机等设备拍摄照片或者短视频等等。学一下自媒体运营，练练写文章可以投稿。

4.如果动手能力强的话可以做一些手工作品，可以放到闲鱼或者转转上卖。

5.临考前整理出考试重点，低价有偿出售也可以的。

细心去发现，其实校内有很多商机。

据说只要你身边的朋友不想下楼取外卖，就有商机了。最后一公里的生意，做起来，轻轻松松赚大钱啦

1、开超市

可以直接在校园租合适的铺面，把货铺上，就可以收银啦。如果人手足够，还可以整配送到寝，也是不错的。

2、做零食盒子

很简单的执行：将装满零食的箱子（约80元商品），铺设到各个宿舍，每隔两三天去盘点/补货下即可。

最低估计：每个盒子每天为运营者产生6元的利润（约15元交易额），在最近的1~2栋楼铺设60个盒子，每月30天的毛利润总额：6 x 60 x 30 = 10800元。是的，就是这么轻松破万（不是交易额，是毛利润哟）

做茶饮是非常受欢迎的，学生都爱喝，尤其是女生多的学校，更好啦。